委、市少工委、市青少年宮組建的關愛團隊，走進麗江市新文中學開展“暖冬行動”。此次活動以藝術課程為載體，將黨、團、隊的深切關懷精準傳遞給每一位青少年學子，用專業(yè)與溫情為孩子們的成長之路筑牢“溫暖防線”。
“你的線條很舒展，大膽往下畫，你比自己想象中更優(yōu)秀。”在美術課堂上，專業(yè)教師始終以鼓勵式教學為核心，針對多名零基礎學生開展個性化指導。為幫助孩子們打破創(chuàng)作顧慮，教師全程俯身觀察，對每一幅作品進行逐一點評，用具象化的肯定話語消解學生的畏難情緒。
課堂伊始，部分學生因缺乏繪畫基礎而遲遲不敢下筆，在教師的耐心引導下，他們逐漸嘗試勾勒簡單線條。從模仿基礎圖形到獨立完成完整素描作品，孩子們不僅系統(tǒng)掌握了線條運用、明暗搭配等基礎技巧，更在創(chuàng)作過程中學會用美的視角觀察生活?！霸瓉砦乙材墚嫵龊每吹漠?，以后我要多觀察身邊的花草，把它們都畫下來?！闭n后，一名學生舉著自己的作品，眼神中滿是掩飾不住的自信與喜悅。
“漢字不僅是交流工具，更藏著中國人的文化基因和做事哲學。”書法課上，教師以“漢字里的文化與專注”為教學主線，首先在黑板上工整書寫“篆、隸、楷”三種經(jīng)典書體，結合歷史典故講解不同字體的筆畫特點與文化淵源，讓學生在識字體的過程中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
在實操環(huán)節(jié)，教師手把手指導學生掌握“指實、掌虛、腕平”的握筆要領，通過反復示范起筆的輕重、行筆的節(jié)奏、收筆的頓挫，讓學生體會“橫平豎直”中蘊含的力度把控。課堂上，孩子們屏氣凝神，筆尖在宣紙上緩緩移動，墨香與專注的氛圍彌漫整個教室?！霸瓉韺懞靡粋€‘人’字都要練幾十遍，撇要舒展，捺要沉穩(wěn)，就像做人一樣要踏實?！币幻麑W生在練習本上反復臨摹，深刻感悟到“做事和寫字一樣，急不得、慌不得”的道理。
“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”音樂課上，悠揚的歌聲逐漸取代了最初的拘謹羞澀。教師精選《一葷一素》《聲聲慢》等旋律溫柔、情感真摯的通俗歌曲作為教唱內(nèi)容，在逐句教唱的間隙，巧妙融入情緒調(diào)節(jié)技巧。
“大家注意，唱到‘溫柔旋律’時，氣息要平穩(wěn)舒緩，就像把心里的煩躁慢慢吐出去。”教師結合歌曲演唱的氣息控制方法，引導學生將情緒表達與音樂節(jié)奏相結合，“遇到不開心的事，不用憋在心里，試著跟著喜歡的旋律哼一哼，讓情緒隨著歌聲釋放?！痹谳p松的氛圍中，學生們從低頭默念歌詞到主動舉手領唱，歌聲越來越響亮。“唱歌的時候心里特別輕松，原來情緒也可以這樣‘唱’出去?！币幻愿駜?nèi)向的學生課后主動分享自己的感受。
課后，同學們紛紛撰寫心得體會，字里行間滿是對活動的珍視與成長的感悟?！霸瓉硭囆g離我們這么近，它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力”“書法教會我專注，音樂幫我釋放情緒，這些課讓我覺得特別溫暖”“我要把這份關愛記在心里，好好學習，不辜負大家的期望”……一句句真摯的話語，承載著孩子們的收獲與感恩。
活動現(xiàn)場，團市委向學校全體師生和工作人員贈送了35條毛毯，以實用物資傳遞冬日溫情。下一步，團市委、市少工委將持續(xù)聚焦青少年成長需求，進一步整合黨、團、隊資源，深化與社會專業(yè)力量的合作，創(chuàng)新推出更多青少年喜聞樂見的活動載體。通過常態(tài)化開展藝術關愛、心理疏導、學業(yè)輔導等服務，引導青少年樹立正確價值觀，全力護航青少年群體健康快樂成長。（來源：麗江青年之聲）
